Propojení neverbální komunikace, kreativity a psychické pohody v hodinách společenské kultury

V rámci předmětu společenská kultura se žáci zaměřili na hlubší porozumění neverbální komunikaci a jejímu vlivu na prožívání člověka. Učení neprobíhalo pouze teoretickou formou, ale především prostřednictvím řízené kreativní činnosti, která žákům umožnila poznat vlastní neverbální projevy v praxi. Každý pracoval samostatně a soustředil se výhradně na sebe, na své vnitřní procesy a na to, jak se v daném okamžiku cítí.

K tvorbě využili techniku origami a kresbu. Tyto aktivity působí nejen jako vizuální forma vyjádření, ale také jako prostředek k vnitřnímu zklidnění. Pravidelné opakování tvarů, precizní skládání papíru či plynulé vedení linie kresby aktivují jemnou motoriku a zároveň podporují hlubší soustředění. Díky tomu dochází k přirozenému propojení psychické relaxace s tvůrčí činností.

Žáci si tak měli možnost uvědomit, jakým způsobem se jejich momentální psychické rozpoložení promítá do držení těla, tempa práce či způsobu uchopení materiálu. Aktivita rozvíjela sebepoznání a posilovala schopnost interpretovat vlastní neverbální signály, což je v dnešní komunikací přesycené době mimořádně cenná dovednost.

Celý proces přispěl ke zklidnění mysli, prohloubení pozornosti a rozvoji citlivosti k vlastnímu prožívání. Teorie neverbální komunikace se tak promítla do konkrétní zkušenosti, kterou si žáci mohou přenést do každodenních situací i budoucího osobního rozvoje.