Když hra léčí

"Když hra léčí" Žáci objevovali význam terapeutické panenky v práci s dětmi

V rámci odborné výuky se žáci seznámili s problematikou syndromu CAN (Child Abuse and Neglect), který zahrnuje různé formy týrání, zneužívání a zanedbávání dítěte. Teoretický výklad byl zaměřen na rozpoznání jednotlivých projevů syndromu, jeho důsledky na psychický a fyzický vývoj dítěte i na možnosti prevence a včasné intervence.

Na tuto část výuky navázala praktická ukázka využití terapeutické panenky, která představuje efektivní nástroj při práci s dětmi, zejména v oblasti komunikace a zpracování emocí. Terapeutická panenka umožňuje dítěti bezpečně vyjádřit své pocity, prožitky či obtížné životní situace prostřednictvím hry, která je pro něj přirozeným způsobem sebeprezentace.

Žáci si následně v rámci praktického cvičení sami vyrobili vlastní látkovou terapeutickou panenku. Při její tvorbě se zaměřili nejen na estetickou stránku, ale především na funkčnost a možnosti využití v pedagogické či sociální praxi. Aktivita podpořila jejich kreativitu, empatii a schopnost vnímat potřeby dítěte v náročných situacích.

Celý projekt propojil teoretické poznatky s praktickými dovednostmi a přispěl k hlubšímu porozumění citlivé problematice ochrany dětí. Žáci tak získali cennou zkušenost, kterou mohou využít ve své budoucí profesní praxi.